| มาตรฐานการเรียนรู้ | รหัสตัวชี้วัด | รายละเอียดตัวชี้วัด |
|---|---|---|
| Sci605 | LO-Sci 6/5 | วิเคราะห์และนำเสนอพฤติกรรมหรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่ก่อให้เกิดแก๊สเรือนกระจก แสดงความคิดเห็นของตนเองและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นนำเสนอหรือสื่อสารผ่านช่องทางต่าง ๆ ที่น่าสนใจและเหมาะสม |
| Sci601 | LO-Sci6/1 | วิเคราะห์และอธิบายการทำงานของอวัยวะในระบบย่อยอาหาร ความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการย่อยอาหารกับการเปลี่ยนแปลงทางเคมี จากหลักฐานที่รวบรวมได้อย่างกระตือรือร้น และทำงานร่วมกันโดยแบ่งบทบาทหน้าที่ กำหนดเป้าหมาย จัดลำดับขั้นตอนการทำงาน สามารถอธิบายการแยกสารผสม ปฏิบัติงานจนสำเร็จ |
| Sci604 | LO-Sci6/4 | นำเสนอประโยชน์และผลกระทบของปรากฏการณ์เรือนกระจกต่อสิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม ภัยธรรมชาติ ธรณีพิบัติภัย ด้วยความมุ่งมั่นและใช้วิธีการที่หลากหลาย เหมาะสมกับข้อมูล |
| Sci606 | LO-Sci6/6 | ร่วมกันทำงานเป็นทีมโดยใช้วงจรไฟฟ้าอย่างง่าย การต่ออุปกรณ์ไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนานเพื่อสร้างเครื่องมือหรือเครื่องใช้ ด้วยความกระตือรือร้น ประเมิน ตนเองในด้านผลงานและการทำงานในบทบาทการเป็นสมาชิกของทีม |
